2015湖南人文科技学院高水平运动员足球项目测试办法_高水平运动员

2015年湖南人文科技学院高水平运动员招生足球项目测试办法
1、非守门员测试办法
1.1测试指标及所占比例

1.2测试方法与评分标准

1.2.1任何部位颠球

测试方法：采用任何部位颠球，可以在同一部位调整，调整不计次数。五十次满分。

成绩评定：每人二次测试机会。取最好成绩。

1.2.2传准

测试方法：从起点线向场内正向前，男生25米，女生20米处以半径0.5米、1.5米2.5米画三个同心圆为传准目标。考生向目标传球4次，脚法不限。由外向内分别为：2分、3分、5分；四次传准得分总和为个人总成绩。

1.2.3 运球射门

测试方法：以罚球区线的中点心点为界，垂直向场内延伸20米处画一条6米长的线为起点线，从起点线处运球绕过8根杆，8根杆为2米等距排列，绕过8根杆后起脚射门。

成绩评定：球放在起始线上，球动开表，运球者运球依次绕过所有标志杆后射门，在球越过球门线瞬间停表。球没有进入球门无成绩（包括球打在球门立柱和横梁上）；漏过标志杆无成绩。每人测2次，取最好一次成绩为最后成绩。

1.2.4 16X25折返跑

测试方法：在足球场上，着足球鞋。在相距25米的两个标志间折返跑16次共计400米。要求手摸标志才能折返，否则无成绩。无成绩者休息五分钟后可以重测一次。

女子评分表：

注：1、颠球评分办法男女一样。2、运射成绩男子减一秒计算成绩。3、折返跑男子减十五秒计算成绩。（成绩在两个时间段按下取分值）

1.2.4实战能力

测试方法：根据考生人数，将考生分为不同的组（队），分别进行正式场地的比赛或小场地的比赛。

成绩评定：由3～5名考评员根据评分标准对考生的技术能力、战术能力、心理素质及比赛作风四个方面进行综合评定。去掉最高与最低分后，取平均分为最后得分。

分值内容	优50—41	良40—31	中30—21	差20—0
能力要求	战术能力强，意识好，技术动作规范，运用正确，作风顽强、心理状态稳定。	战术能力较好，意识较好，技术动作规范，运用基本正确，作风顽强、心理状态稳定。	战术能力一般，意识一般，技术动作基本规范，运用基本正确，作风顽强、心理状态较稳定。	战术能力一般，意识一般，技术动作不规范，运用不够正确，作风不顽强、心理状态不稳定。

3．注意事项：所有考生只能穿胶鞋或胶钉足球鞋。

2守门员部分

2.1测试指标及所占比例

2.2测试方法与评分标准

2.2.1立定三级跳

测试方法：与田径运动中的三级跳远动作相似，但没有助跑，从原地开始起跳。

成绩评定：每人测两次，取最好一次成绩。

2.2.2掷远与踢远

测试方法：在罚球区线上截取横宽15米为测试场地的宽度，在横线的两个端点分别向场内划两条与边线平行的直线，并标出距离数，此两条线的纵长为60米以上。先采用手掷远，然后用脚发球踢远。

成绩评定：每人用手发球掷远二次，用脚发球踢远（采用踢凌空球、反弹球、定位球等方法不限）二次。手发球和脚发球各取其中最好一次成绩相加作为考生最后成绩。

女子定量评分表：

男子定量评分表：

2.2.3扑接球

测试方法：考生守门，扑接罚球区外射来的10个球。由3～5个考评员对其技术技能进行评定。

成绩评定：由3～5名考评员根据评分标准进行评定。去掉最高与最低分后，取平均分为最后得分。

等级	优	良	中	差
分值	50—41	40—31	30—21	20—0
能力要求	技术动作规范，动作运用合理，选位意识好，身体移动快、协调。	技术动作规范，动作运用较合理，选位意识较好，身体移动快、协调。	技术动作基本规范，动作运用较合理，选位意识基本合理，身体移动较快、较协调。	技术动作不规范，动作运用不合理，选位意识不合理，身体移动较慢、不太协调。

2.2.4实战能力

测试方法：根据考生人数，将考生分在不同的组（队）中，分别进行正式场地的比赛或小场地的比赛。

成绩评定：由3～5名考评员根据评分标准对考生的技术能力、战术能力、心理素质及比赛作风四个方面进行综合评定。去掉最高与最低分后，取平均分为最后得分。成绩优者名次列前。

等级	优	良	中	差
分值	40-34	33-27	26-21	20—0
能力要求	战术能力强，意识好，技术动作规范，运用正确，作风顽强、心理状态稳定。	战术能力较强，意识较好，技术动作规范，运用基本正确，作风顽强、心理状态稳定。	战术能力一般，意识一般，技术动作基本规范，运用基本正确，作风顽强、心理状态较稳定。	战术能力一般，意识一般，技术动作不规范，运用不够正确，作风不顽强、心理状态不稳定。

注意事项：所有考生只能穿胶鞋或胶钉足球鞋